3º PRIMARIA - REVIEW THIRD TERM: SUPER CITY HEROES 3

SUPER CITY HEROES 3 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Friday 19th June 2020, we are going to review the third term.
Hoy, viernes 19 de junio 2020, vamos a repasar el tercer trimestre.

Open your CLASS BOOK on pages 68 and 69. Read the story "Super City Heroes 3"

Abrid vuestro CLASS BOOK por la página 68 y 69. Leed la historia "Super City Heroes 3"

Besides, you can listen to the story through this link:

Además, podéis escuchar la historia a través de este enlace:

Story 3: Super City Heroes

Now, open your ACTIVTY BOOK on pages 56 and 57. 

Ahora, abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 56 y 57.

Activity 1. Match the sentences parts.

Actividad 1. Une las partes de las oraciones.

Activity 2. Circle the correct words.

Actividad 2. Rodea las palabras correctas.

Activity 1. Complete with "are some" or "aren't any"

Actividad 1. Completa con "are some" o "aren't any"

Activity 2. Complete the sentences. Listen and check.

Actividad 2. Completa las oraciones. Escucha y comprueba.

CD2, Track 55

And this is the work for today. This is our last English Class so I'm going to give you the answers of the activities. 

Y este es el trabajo para hoy. Esta es nuestra última clase de inglés así que voy a daros las respuestas a las actividades.

Soluciones 3º - Super City Heroes Story 3

Have an awesome summer! Enjoy!!

¡Que tengáis un verano maravilloso! ¡Disfrutad!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (12)

EVALUATION (UNIT 6) - REINFORCEMENT AND EXTENSION WORKSHEETS

Today, Thursday- 18th June- 2020, we are going to do a test: Evaluation of Unit 6.

Hoy, jueves 18 de junio de 2020, vamos a hacer una prueba: la evaluación de la Unidad 6.

You have the photocopies at home -Don Álvaro sent you the worksheets yesterday-; however, you can download them through these links too:
Tenéis las fotocopias en casa (Don Álvaro os envío las fotocopias ayer); sin embargo, también podéis descargaros las hojas de trabajo a través de estos enlaces.

01. INGLÉS 3º - REINFORCEMENT WORKSHEETS (UNIT 6)

02. INGLÉS 3º - EXTENSION WORKSHEETS (UNIT 6)

You have to do them, and send me photos of all pages (4 photos) through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Tenéis que hacerlas y enviarme foto de todas ellas (4 fotos en total) a través de mi email.

Good luck!! I'm sure you'll do the test really well!!
¡Buena suerte! ¡Estoy segura de que haréis la prueba muy bien!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (11)

LESSON 9 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday- 16th June- 2020, we are going to do LESSON 9.

Hoy, martes 16 de junio de 2020, vamos a hacer la Lesson 9.

Open your CLASS BOOK on page 67.
Abrid vuestro CLASS BOOK por la página 67.

First of all, read the information about Shada (white rectangle).

Lo primero de todo, lee la información sobre Shada (el rectángulo blanco).

LISTENING

Activity 1. Look at the photos. Listen and say the number.
Actividad 1. Mira las fotos. Escucha y di el número.
CD2, Track 52

READING
Activity 2. Read and listen. Is the blog about food or sport? Say.
Actividad 2. Lee y escucha. ¿El blog trata sobre comida o deportes? Dí.
CD2, Track 53

Activity 3. Read again. Say who. You can answer in the CLASS BOOK, with your pencils.
Actividad 3. Leed de nuevo. Di de quién se trata. Podéis responder en el CLASS BOOK, con vuestros lápices.
I'm going to translate the  sentences:
Voy a traduciros las oraciones:
1. Yo bebo té de menta para desayunar.
2. Me gusta el pollo y las patatas.
3. Yo como sopa para cenar.
4. Mi almuerzo está hecha de pollo, arroz y verduras.
5. Me encanta la pasta y la verdura.
6. Me gustan los batidos para desayunar.


Now, open your ACTIVITY BOOK, on page 55.
Ahora abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 55.

WRITING
Activity 1. Think and write. Use your Picture Dictionary to help you.
Actividad 1. Piensa y escribe. Usa tu "Picture Dictionary" para ayudarte.

Activity 2. Prepare your blog post. Read. Draw and write. (Colour the pictures and complete all lines)
Actividad 2. Prepara tu entrada de blog. Lee. Dibuja y escribe. (Colorea el dibujo y completa todas las líneas)

And this is the work for today. I'm going to give you the answers of the activities that you did on Friday. Correct them with your red pens.
Y este es el trabajo para hoy. Voy a daros las respuestas a las actividades que hicisteis el viernes. Corregirlo con vuestros bolis rojos.

Soluciones 3º - Picture Dictionary Unit 6 and Extra Activities page 71

And we have finished Unit 6. Please, review that you have all pages from UNIT 6 done.

Y hemos terminado la Unidad 6. Por favor, revisad que tengáis hechas todas las páginas de la Unit 6.

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (10)

LESSON 8 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK 

Today, Friday- 12th June- 2020, we are going to do Lesson 8.

Hoy, viernes 12 de junio de 2020, vamos a hacer la Lesson 8.

Open your CLASS BOOK on page 66.
Abrid vuestro CLASS BOOK por la página 66

PRONUNCIATION
Activity 1. Listen and repeat.
Actividad 1. Escucha y repite.
CD2, Track 50

SPEAKING
Activity 2. Listen and repeat.
Actividad 2. Escucha repite.
CD2, Track 51

Activity 3. Now play the game. Open your ACTIVITY BOOK on page 54. You can do the activity with some of your relatives. It is for practising "speaking". (OPTIONAL)
Actividad 3. Ahora jugad a un juego. Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 54. Podéis hacer la actividad con algunos de vuestros familiares. Es una actividad OPCIONAL, para trabajar el habla en inglés.

Play Bingo with your friends (or with members of your family)
Juega al Bingo con tus amigos (o con miembros de tu familia)
Take turns to be the Bingo leader OR you can be the Bingo leader.
Haced turnos par ser los "líderes" del Bingo o vosotros podéis ser el lider del Bingo porque vuestra familia no tiene libro.

BINGO LEADER:
1. Tick five items. Cross five items.
1. Haz un tick en cinco dibujos; haz una cruz en cinco dibujos.
2. Call out the items with a tick.
Los dibujos que tenéis con un tick son los que tenéis que nombrar en voz alta para que el otro compañero los tache.

BINGO PLAYERS (YOUR FAMILY)
1. Choose a table.
1. Elige una mesa.
2. Listen and tick the items you hear.
2. Escucha al "Bingo leader" y haz un tick en los dibujos que oigas.
3. When you have three ticks, shout Bingo!
3. Cuando tengas tres tickets en la mesa que has elegido, grita ¡Bingo!

Activity 4. Complete the Picture Dictionary. (ACTIVITY BOOK, page 78)
Actividad 4. Completa el "Picture Dictionary"

And finally, you are going to do ACTIVITY BOOK, page 71 too.
Y finalmente, vais a hacer también la página 71 del ACTIVITY BOOK.

And this is the work for today. I'll give you the answers in the next lesson. If you have any doubts, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com
Y este es el trabajo para hoy. Os daré las respuestas a las actividades en la próxima clase. Si tenéis alguna dudad, preguntarme por email.

Now, I'm going to give you the answers of the activities that you did yesterday. You can correct them with your red pens.
Ahora, voy a daros las respuestas a las actividades que hicisteis ayer. Podéis corregirlo con vuestros bolis rojos.

Soluciones 3º - Class Book page 65 and Activity Book page 53

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (9)

LESSON 7 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday- 11th June- 2020, we are going to do LESSON 7.

Hoy, jueves 11 de junio de 2020, vamos a hacer la Lesson 7.

First of all, you are going to watch a video: "Our food".
Lo primero de todo, vais a ver un vídeo: "Nuestra comida"
Es un cuestionario sobre qué comidas sobran en cada caso y por qué; y al final qué cosas tienen en común.

Now, open your CLASS BOOK on page 65.
Ahora, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 65.

Activity 1. Look. Can you find some oranges, some peas and some carrots?
Actividad 1. Mira. ¿Podéis encontrar naranjas, guisantes y zanahorias?

Activity 2. Read and listen.
Actividad 2. Lee y escucha.
CD2, Track 49

Activity 3. Read, look and answer. You can do it in your CLASS BOOK. Use a pencil.
Actividad 3. Leed, mirad y responded. Podéis hacerlo en vuestro CLASS BOOK. Usad un lápiz.
("Do we eat . . ." significa "¿Nos comemos . . .?" Tenéis que decir qué parte de cada verdura os coméis en cada caso: las raices, las flores, las hojas, los frutos, los tallos...)


Then, open your ACTIVITY BOOK on page 53.
Luego, abrid  vuestro ACTIVITY BOOK por la página 53

Activity 1. Label the parts of the plant.
Actividad 1. Etiqueta las partes de la planta.

Activity 2. Match. Then complete.
Actividad 2. Une. Luego completa.

Activity 3. What plant parts do you like eating? Draw two and write.
Actividad 3. ¿Qué parte de las plantas te gusta comer? Dibuja dos y escribe.


And finally, open your ENGLISH NOTEBOOK. You are going to write some vocabulary. As always, leave two lines and write in the third one.
Y finalmente, abrid vuestros CUADERNOS DE INGLÉS. Vais a escribir unas palabras de vocabulario. Como siempre, dejad dos líneas y escribid en la tercera.

→

→

Thursday- 11th June- 2020

→

Vocabulary: Parts of a plant

→
- flor : flower
- fruto : fruit
- semilla : seed
- hoja : leaf
- hojas : leaves
- tallo : stem
- raices : roots

And this is the work for today. You'll have the answers of the activities that you have done today, tomorrow.
Now, I'm going to give you the answers of the activities that you did last Tuesday. You can correct them with your red pen. Pay attention, please.
Y este es el trabajo para hoy. Tendréis las respuestas para las actividades que habéis hecho hoy, mañana.
Ahora voy a daros las respuestas de las actividades que hicistéis el martes. Podéis corregirlas con vuestro boli rojo. Prestad atención, por favor.

Soluciones 3º - Activity Book page 51 and 52

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (8)

LESSONS 5 AND 6 - ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday - 9th June- 2020, you are going to work in your ACTIVITY BOOK.

Hoy, martes 9 de junio de 2020, vais a trabajar en vuestro ACTIVITY BOOK.

Open your ACTIVITY BOOK on page 51.

Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 51. 

Activity 1. Read the story again. Circle True or False.
Actividad 1. Lee la historia de nuevo. Rodea Verdadero o Falso.

Activity 2. How do you rate the story? Colour.
Actividad 2. ¿Como calificas la historia? Colorea.

Actividad 3. Write. Use the words in the box. 
Actividad 3. Escribe. Usa las palabras del recuadro. 
Recordad: an + nombre que empieza por vocal.

Now, go on page 52. You are going to do this page too.

Ahora, id a la página 52. Vais a hacer esta página también.

Activity 1. Listen and match.

Actividad 1. Escucha y une.
CD2, Track 48

Activity 2. Circle the two differences. Write about picture B.

Actividad 2. Rodea las dos diferencias. Escribe sobre el dibujo B.

And this is the work for today. You don't need to send me anything; I'll give you the answers on Thurday. Anyway, if you have any questions or doubts, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. No tenéis que mandarme nada; os daré las respuestas el jueves. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email.

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (7)

LESSON 6 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Friday 5th June, we are going to go on with LESSON 6.
Hoy, viernes 5 de junio, vamos a continuar con la Lesson 6.

Open your CLASS BOOK on page 64.
Abrid el CLASS BOOK por la página 64.

Activity 1. Listen and say which picture. Do it with your pencils.

Actividad 1. Escucha y dí qué dibujo es. Hacedlos con vuestros lápices.
CD2, Track 46

Activity 2. Look, listen and repeat.
Actividad 2. Mira, escucha y repite.
CD2, Track 47

Activity 3. Play the game. Choose a number and say: what are there ? (SPEAKING)
Actividad 3. Juega al jugo. Elige un número dí: ¿Qué hay? (HABLA)

Finally, you are going to work in your ENGLISH NOTEBOOK. As always, leave two lines and write in the third one.
(Finalmente, vais a trabajar en vuestro CUADERNO DE INGLÉS. Como siempre, dejad dos líneas y escribid en la tercera)

→

→

Friday- 5th June- 2020

→

Grammar: There are some / There aren't any (Hay)

→
- Hay algunos/as . . . = There are some . . . + nombre en plural
Ex: There are some onions. (Hay algunas cebollas)
There are some peppers. (Hay algunos pimientos)
- No hay . . . = There aren't any. . . + nombre en plural
Ex: There aren't any carrots. (No hay zanahorias)
There aren't any mushrooms. (No hay champiñones)

→

1. Translate.

a) No hay cebollas.
There aren't any onions.
b) No hay judías verdes.
There ______________.

c) Hay algunas zanahorias.
_____________________.

d) No hay guisantes.

____________________.

e) Hay algunos champiñones.

________________________.

And this is the work for today. If you have any doubts, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email.

Come on boys and girls!
¡Vamos niños y niñas!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (6)

LESSON 5 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday 4th June, we are going to go on with LESSON 5.
Hoy, jueves 4 de junio, vamos a continuar con la Lesson 5.

First of all, you are going to watch a video: "Chinese soup"
Lo primero de todo, vais a ver un vídeo "Comida China".

Then, you are going to open your CLASS BOOK on pages 62 and 63. 
Después, vais a abrir vuestro CLASS BOOK por las páginas 62 y 63.

Activity 1. Listen and point. (The words are on page 63)

Actividad 1. Escucha y señala. (Las palabras están en la página 63)
CD2, Track 44

Activity 2. Listen and read. Read the story. While you are reading the story, you can listen to it too.
Actividad 2. Escucha y lee. Leed la historia. Mientras leéis la historia, podéis escucharla también.
CD2, Track 45

Finally, you are going to work in your ENGLISH NOTEBOOK. As always, leave two lines and write in the third one.
Finalmente, vais a trabajar en vuestro CUADERNO DE INGLÉS. Como siempre, dejad dos líneas y escribid en la tercera.

→

→

Thursday- 4th June- 2020

→

Vocabulary: Chinese soup
→
- guisantes : peas
- champiñones : mushrooms
- pimientos : peppers
- cebollas : onions
- judías verdes : beans
- zanahorias : carrots
- ayudar : help
- hacer : make
- esperar : wait
- volver : come back 
- inventar : invent
- entrega, reparto : delivery
- libro de recetas : recipe book
- delicioso/a : delicious
- cocinero/a : chef

→

Grammar: 
- Hay un/una . . . = There's a . . . + nombre en singular
Ex: There's a pea. (Hay un guisante)
There's a carrot. (Hay una zanahoria)
- No hay un/una . . . = There isn't a . . . + nombre en singular
Ex: There isn't a mushroom. (No hay un champiñón)
There isn't an onion. (No hay una cebolla)

And this is the work for today. If you have any doubts, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com
Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email.

Come on boys and girls!
¡Vamos niños y niñas!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (5)

LESSON 4 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday 2nd June, we are going to go on with LESSON 4.
Hoy, martes 2 de junio, vamos a continuar con la Lesson 4.

First of all, you can watch this video about "Everyday language".
Lo primero de todo, podéis ver este vídeo sobre lenguaje cotidiano.

Now, open your CLASS BOOK on page 61.
Ahora, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 61.

Activity 1. Listen and read.
Actividad 1. Escucha y lee.
CD2, Track 43

Activity 2. Look. Act out with a partner (or a member of your family). SPEAKING
Actividad 2. Mira. Representa con un compañero (o un miembro de tu familia). HABLA.
You can ask:
(Podéis preguntar)
Can you pass me the beans, please? (¿Puedes pasarme las judías, por favor?)
Can you pass me the carrots, please? (¿Puedes pasarme las zanahorias, por favor?)
(...)
You can answer:
(Podéis responder)
Yes, here you are. (Sí, aquí tienes)
Yes, of course. (Sí, por supuesto)


Activity 3. Make your culture mini - book. You have to open your ACTIVITY BOOK on page 85. Children know how to do their mini-books: Remember, cut out the thick lines and fold along the dotted line.
Actividad 3. Haced el "mini book". Tenéis que abrir el ACTIVITY BOOK por la página 85. Los niños saben como hacerlos. Recordad, cortar las líneas gruesas y doblar por la línea de puntos.
Complete the mini books.
Completad los "mini books".


And this is the work for today. If you have any doubts, you can ask me through my email themagicoflearning23@gmail.com . You don't need to send me anything yet.
Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email. No necesitáis enviarme nada todavía.

And finally, I'm going to give you the answers to the activities thay you did last Friday. Your parents could help you to correct the exercises with a red pen.
Y finalmente voy a daros las soluciones a las actividades que hicisteis el viernes. Vuestros padres podrán ayudaros a corregir los ejercicios con boli rojo.

Soluciones 3º - Activity Book pages 50 and 70

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (4)

LESSON 3 - ACTIVITY BOOK

Today, Friday-  29th May- 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.

Hoy, viernes 29 de mayo de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK.

Open your ACTIVITY BOOK on page 50.

Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 50.

Activity 1. What's Charlie saying? Complete. Then read again and circle one false fact.
Actividad 1. ¿Qué está diciendo Charlie? Completa. Luego, lee de nuevo y rodea una frase que sea falsa.

Activity 2. Listen and number in order.
Actividad 2. Escucha y escribe los números en orden.
CD2, Track 42

Now, go on page 70. You are going to do this page too (Extra Activities)

Ahora, id a la página 70. Vais a hacer esta página también - Extra Activities-.

Activity 1. Find, circle and write.

Actividad 1. Encuentra, rodea y escribe.

Activity 2. Look and write.

Actividad 2. Mira y escribe.

You can look at the grammar that you copy in your NOTEBOOKS last Tuesday for doing the activities.

Podéis mirar la gramática que copiasteis en vuestros CUADERNOS el pasado martes para hacer las actividades.

And this is the work for today. I'll give you the answers of the activities on Tuesday. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades el martes. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email.

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (3)

LESSON 3 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday 28th May, we are going to go on with LESSON 3.
Hoy, jueves 28 de mayo, vamos a continuar con la lesson 3.

First of all, open your CLASS BOOK on page 60. Look at photos a-f. What can you see?
Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 60. Mira las fotos de la a-f. ¿Qué puedes ver?

Next, with your Class Books open, you are going to watch the video about the story: "Sunday lunch"

Ahora, con vuestros Class Books abiertos, vais a ver el vídeo de la historia "Almuerzo de Domingo"

Activity 2. Read and match to the photos. Say the letter and write it next to each sentence in your Class Book. Use a pencil.

Actividad 2. Leed y relacionad las oraciones con las fotos. Decid la letra y escribidla al lado de cada oración, en el Class Book. Usa un lápiz.

I'm going to translate the sentences in case you don't understand them:

Voy a traduciros las oraciones por si no las entendéis:

1. She's wearing a black coat. (Ella lleva puesto un abrigo negro)

2. The vegetables are different colours. (Las verduras son de distintos colores)

3. He doesn't like leeks. (A él no le gustan los puerros)

4. They're eating Sunday lunch together. (Ellos están comiendo el almuerzo del domingo juntos)

5. She's putting a strawberry on the trifle. (Ella está poniendo una fresa en el bizcocho)

6. She's got lots of leeks. (Ella tiene muchos puerros)

7. He's cooking the chicken. (Él está cocinando el pollo)

8. She's got some spinach. (Ella tiene algunas espinacas)

9. It's got cake, jelly, custard, cream and fruit. (Lleva pastel, gelatina, crema/natillas, nata y frutas)

10. He's got some potatoes. (Él tiene algunas patatas.)

11. The carrots are next to the leeks. (Las zanahorias están al lado de los puerros)

12. They've got chicken, potatoes and vegetables. (Ellos tienen pollo, patatas y verduras)

Now, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOKS, and you are going to write the following information below what you wrote last Tuesday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

(Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS y vais a escribir la siguiente información debajo  de lo que escribisteis el martes pasado. Vais a dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera)

→

→

Thursday-28th May-2020

→

Vocabulary: Sunday Lunch

- patatas : potatoes

- puerros : leeks

- coliflor : cauliflower

- espinacas : spinach

- fresas : strawberries

- bizcocho borracho con crema : trifle

- postre tradicional inglés : traditional English dessert

- gelatina : jelly

- crema, natillas : custard

- pastel : cake

- nata : cream

- fruta : fruit

- zanahorias : carrots

- ayudar : help

- lavar : wash

- decorar : decorate

- servir : serve

- oler : smell

- horno : oven

- timbre : doorbell

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING YET

Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna pregunta, podéis preguntarme a través de mi email. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA TODAVÍA.

Finally, I give you the answers of the activities that you did last Tuesday (Activity Book, page 49). Correct the exercises with your red pen.

Finalmente, os doy las soluciones para las actividades que hicisteis el pasado martes - Activity Book, página 49-. Corregid los ejercicios con vuestro boli rojo.

Soluciones 3º - Activity Book page 49

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (2)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday 26th May, We are going to do Lesson 2.

Hoy, martes 26 de mayo, vamos a hacer la Lesson 2

Firstly, watch the video with the song: "The Chinese Takeaway". Click in the video below.

En primer lugar , ved el vídeo con la canción " El restaurante de comida para llevar China". Haced click en el vídeo de abajo.

 

Now, take your CLASS BOOK and look at the picture on page 59. 

Ahora, coged vuestros CLASS BOOK y mirad el dibujo de la página 59. 

Activity 1. Listen and find the picture for each verse. Sing.

Escucha y encuentra el dibujo para cada estrofa. Canta.

CD2, Track 39

Activity 2. Listen and repeat. 

Escucha y repite.

CD2, Track 40

Activity 3. Talk about your family (SPEAKING)

Actividad 3. Habla sobre los gustos de comida de tu familia.

You can use these structures:

Podéis usar estas estructuras: 

My mum likes + comida (A mi madre le gusta...)

My dad likes + comida (A mi padre le gusta...)

...

My mum doesn't like + comida (A mi madre no le gusta...)

My dad doesn´t like + comida (A mi padre no le gusta...)

Now open your ENGLISH NOTEBOOK. Write the following information below what you wrote on Tuesday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS. Escribid lo siguiente debajo de lo que escribisteis el martes. Tenéis que dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera.

→
→

Tuesday- 26th May- 2020

→

Grammar: Present Simple
Para acciones que realizamos normalmente.
Cuando en una oración el sujeto es una tercera persona del singular (he, she, it), el verbo sigue esta estructura:
Affirmative (Añadir -s al verbo)
- A ella le gusta + comida = She likes + comida 
Ex: My mum likes noodles. (A mi mamá le gustan los tallarines)
She likes soup. (A ella le gusta la sopa)

- A él le gusta + comida = He likes + comida
Ex: My dad likes rice. (A mi papá le gusta el arroz)
He likes chicken. (A él le gusta el pollo)
→

Negative (Escribir "doesn't" y el verbo)

- A ella no le gusta + comida = She doesn't like + comida
Ex: Anna doesn't like fish. (A Anna no le gusta el pescado)
She doesn't like  chips. (A ella no le gustan las patatas fritas)

- A él no le gusta + comida = He doesn't like + comida
Ex: Oscar doesn't like vegetables. (A Oscar no le gustan las verduras)

He doesn't like prawns. (A él no le gustan los langostinos)

And finally, open your ACTIVITY BOOK on page 49. You have to do it.

Y finalmente, abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 49. Tenéis que hacerla.

Activity 1. Listen and complete.
Actividad 1. Escucha y completa.
CD2. Track 41

Activity 2. Complete. Ask your friend and circle the answer. You can ask one member of your family.
Actividad 2. Completa. Pregunta a un amigo y rodea la respuesta. Podéis preguntar a un miembro de vuestra familia

Activity 3. Write about your friend. You have to write sentences about your friend/member of your family. 
If your friend/relative is a boy, you write: He likes... or He doesn't like... + food.
If your friend/relative is a girl, you write: She likes... or She doesn't like... + food
Actividad 3. Escribe sobre tu amigo. Tenéis que escribir oraciones sobre un amigo/miembro de vuestra familia.
Si vuestro amigo/familiar es un chico, podéis escribir: "A él le gusta..." o "A él no le gusta..." + comida.
Si vuestro amigo/familiar es una chica, podéis escribir: "A ella le gusta..." o "A ella no le gusta..." + comida.

And this is the work for today: do lesson 2 and write the grammar in your notebook. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING YET. I'll give you the answers on Thurday.
Y este es el trabajo para hoy: hacer la lesson 2 y escribir gramática en vuestro cuaderno. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA TODAVÍA. Os daré las soluciones el jueves.

Finally, I'm going to give you the answers of the activities that you did on Friday.
Finalmente, voy a daros las respuestas a las actividades que hicisteis el viernes.

Soluciones 2º - Activity Book page 48

Come on!!
¡Vamos!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (1)

LESSON 1 - CLASS BOOK / NOTEBOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Friday 22nd May, We are going to start UNIT 6: AT THE TAKEAWAY.

Hoy, viernes 22 de mayo, vamos a empezar la UNIDAD 6: EN EL RESTAURANTE DE COMIDA PARA LLEVAR.

Firstly, watch the video with the vocabulary of this new unit. Click in the video below.

En primer lugar , ved el vídeo presentando el vocabulario de esta nueva unidad. Haced click en el vídeo de abajo.

 

Now, take your CLASS BOOK and look at the picture on page 58. 

Ahora, coged vuestros CLASS BOOK y mirad el dibujo de la página 58. 

We are going to listen to the activities of this page. You can do it through these links:

Vamos a hacer las actividades "listenings" de esta página. Vosotros podéis escucharlas a través de estos links:

Activity 1. Listen and point. 

Escucha y señala.

CD2, Track 37

Activity 2. Listen and repeat. 

Escucha y repite.

CD2, Track 38

Activity 3. You're at the takeaway. Order some food. Use the structure: I'd like + food. Example: I'd like chicken. (SPEAKING)

Actividad 3. Estáis en el restaurante de comida rápida. Pedid algo de comer. Usa la estructura: Me gustaría + lo que queráis de comida. Ejemplo: Me gustaría tomar pollo.

Now in your ENGLISH NOTEBOOK, you are going to start a new page, and you are going to write this:
En vuestro CUADERNO DE INGLÉS, vais a empezar una nueva página y vais a escribir esto:

Friday- 22nd May- 2020

→

UNIT 6: AT THE TAKEAWAY

→

Vocabulary: Food (comida)
- Me gustaría + comida = I'd like... 

- carne de vaca : beef

- pollo : chicken

- pescado : fish

- verduras : vegetables
- langostinos : prawns

- arroz : rice

- tallarines, fideos : noodles
- patatas fritas : chips
- sopa : soup
- Aquí tienes : here you are


And finally, open your ACTIVITY BOOK on page 48. You have to do it.

Y finalmente, abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 48. Tenéis que hacerla.

Activity 1. Write the number.
Actividad 1. Escribe el número.

Activity 2. Write.
Actividad 2. Escribe.

And this is the work for today: start the new unit and write de vocabulary  in your notebook. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING. I'll give you the answers on Tuesday.
Y este es el trabajo para hoy: empezar la nueva unidad y escribir el vocabulario en vuestro cuaderno. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA. Os daré las soluciones el martes.

Good luck!!
¡Buena suerte!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (13)

EVALUATION (UNIT 5) - REINFORCEMENT AND EXTENSION WORKSHEETS

Today, Thursday- 21st May - 2020, we are going to do a test: Evaluation of Unit 5.

Hoy, jueves 21 de mayo de 2020, vamos a hacer una prueba: la evaluación de la Unidad 5.

You have the photocopies at home -Don Álvaro sent you the worksheets yesterday-; however, you can download them through these links too:
Tenéis las fotocopias en casa (Don Álvaro os las envió ayer); sin embargo, también podéis descargaros las hojas de trabajo a través de estos enlaces.

01. INGLÉS 3º - REINFORCEMENT WORKSHEETS

02. INGLÉS 3º - EXTENSION WORKSHEETS

You have to do them, and send me photos of all pages (4 photos) through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Tenéis que hacerlas y enviarme foto de todas ellas (4 fotos en total) a través de mi email.

By the way, on Tuesday I said to you that you have to send me a photo of page 47 (ACTIVITY BOOK) 
Some of you have already done it... but not all of you... I'm waiting for it! 😉
Por cierto, el martes os dije que me teníais que mandar una foto de la página 47 del ACTIVITY BOOK.
Alguno ya lo ha hecho... pero no todos... ¡Las estoy esperando! 

Good luck!! I'm sure you'll do the test really well!!
¡Buena suerte! ¡Estoy segura de que haréis la prueba muy bien!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (12)

LESSON 9 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday- 19th May - 2020, we are going to do Lesson 9.

Hoy, martes 20 de mayo de 2020, vamos a hacer la Lesson 9.

Open your CLASS BOOK on page 57.
Abrid vuestro CLASS BOOK por la página 57.

First of all, read the information about Matias (white rectangle).

Lo primero de todo, lee la información sobre Matias (el rectángulo blanco).

LISTENING

Activity 1. Look at the photos. Listen and say the number.
Actividad 1. Mira las fotos. Escucha y di el número.
CD2, Track 35

READING
Activity 2. Read and listen. Is the blog about animals or school?
Actividad 2. Lee y escucha. ¿El blog trata sobre animales o el colegio?
CD2, Track 36

Activity 3. Read again. Say which animals. You can answer in the CLASS BOOK, with your pencils.
Actividad 3. Leed de nuevo. Di de qué animal se trata. Podéis responder en el CLASS BOOK, con vuestros lápices.
I'm going to translate the  sentences:
Voy a traduciros las oraciones:
1. Ellos viven en las montañas.
2. Ellos son los pájaros favoritos de Leena.
3. Ellos son animales nacionales de Chile.
4. Matias puede ver  esos animales bebé en el zoo.
5. Ellos son muy largos.
6. Ellos viven en el jardín

Now, open your ACTIVITY BOOK, on page 47.
Ahora abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 47.

WRITING
Activity 1. Think and write. Use your Picture Dictionary to help you.
Actividad 1. Piensa y escribe. Usa tu "Picture Dictionary" para ayudarte.

Activity 2. Prepare your blog post. Read. Draw and write. (Colour the pictures and complete all lines)
Actividad 2. Prepara tu entrada de blog. Lee. Dibuja y escribe. (Colorea el dibujo y completa todas las líneas)

Please, send me a photo of page 47 through my email: 

themagicoflearning23@gmail.com
POR FAVOR, ENVIADME UNA FOTO DE LA PÁGINA 47 A MI EMAIL

And this is the work for today. I'm going to give you the answers for the activities that you did on Friday. Correct them with your red pens.
Y este es el trabajo para hoy. Voy a daros las respuestas a las actividades que hicisteis el viernes. Corregirlo con vuestros bolis rojos.

Soluciones 3º - Extra Activities page 69 and Picture Dictionary Unit 5

And we have finished Unit 5. Please, review that you have all pages from UNIT 5 done.

Y hemos terminado la Unidad 5. Por favor, revisad que tengáis hechas todas las páginas de la Unit 5.

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (11)

LESSON 8 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK 

Today, Friday- 15th May - 2020, we are going to do Lesson 8.

Hoy, viernes 15 de mayo de 2020, vamos a hacer la Lesson 8.

Open your CLASS BOOK on page 56.
Abrid vuestro CLASS BOOK por la página 56

PRONUNCIATION
Activity 1. Listen, point and repeat.
Actividad 1. Escucha, señala y repite.
CD2, Track 33

SPEAKING
Activity 2. Listen and repeat.
Actividad 2. Escucha repite.
CD2, Track 34

Activity 3. Now play the game. Open your ACTIVITY BOOK on page 46. You can do the activity with one of your relatives. It is for practising "speaking". (OPTIONAL)
Actividad 3. Ahora jugad a un juego. Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 46. Podéis hacer la actividad con uno de vuestros familiares. Es una actividad OPCIONAL, para trabajar el habla en inglés.

Play the game with your friends (or with one member of your family)
Juega al juego con tus amigos (o con un miembro de tu familia)
1. Draw the animals in your zoo.
1. Dibuja a los animales en tu zoo.
2. Ask your friend (or relative) about his/her zoo. Draw the animals in your friend's zoo.
2. Pregunta a tu amigo (o familiar) sobre su zoo. Dibuja los animales en el zoo de tu amigo.
Remember: Where's + singular name + ? / Where are + plural name + ?
Recordad: ¿Dónde está + nombre en singular + ? / ¿Dónde están + nombre en plural + ?

Activity 4. Complete the Picture Dictionary. (ACTIVITY BOOK, page 77)
Actividad 4. Completa el "Picture Dictionary"

And finally, you are going to do ACTIVITY BOOK, page 69 too.
Y finalmente, vais a hacer también la página 69 del ACTIVITY BOOK.

And this is the work for today. I'll give you the answers in the next lesson. If you have any doubts, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com
Y este es el trabajo para hoy. Os daré las respuestas a las actividades en la próxima clase. Si tenéis alguna dudad, preguntarme por email.

Now, I'm going to give you the answers of the activities that you did yesterday. You can correct them with your red pens.
Ahora, voy a daros las respuestas a las actividades que hicisteis ayer. Podéis corregirlo con vuestros bolis rojos.

Soluciones 3º - Class Book page 55 and Activity Book page 45

Esmeralda