1º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CARNIVAL (3)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday 30th April, we are going to go on with lesson 2.
(Hoy, jueves 30 de abril, vamos a continuar con la lesson 2)

First of all, watch the video about the song "Today's the Carnival".
(Primero de todo, mira el vídeo sobre la canción "Hoy es el carnaval")

Now, look at page 51 from the CLASS BOOK. You can see the page below.
(Ahora, mira la página 51 del CLASS BOOK. Puedes ver la página debajo).

You can print the page, or when you have the Class Book at home, you could do the activities on it. However you can do it aloud now.
(Podéis imprimir la página, o cuando tengáis los Class Book en casa, podéis hacer la Actividad 1 en él. Sin embargo, ahora podéis hacerla en voz alta)

Activity 1. Listen and point. Listen and sing.
(Actividad 1. Escucha y señala. Escucha y canta)
CD2, Track 27

Activity 2. Listen and number.
(Actividad 2. Escucha y numera)
CD2, Track 28

Activity 3. Look and draw. Say. Play.
(Actividad 3. Mira y dibuja. Dí. Juega)
You have to complete the drawings and colour them.
(Tenéis que completar los dibujos y colorearlos)

Then, in your ENGLISH NOTEBOOK, your are going to write this:

(Luego, en vuestro cuaderno de inglés, vais a escribir esto:)

Thursday- 30th April - 2020

⟹

1. Write and draw. 

- I'm wearing a T-shirt and trousers.

- I'm wearing a dress and shoes.

- I'm wearing a jacket and a skirt.

Los niños tienen que escribir esas frases en sus cuadernos, y debajo de cada frase tienen que hacer un dibujo de un niño o una niña con esa ropa. 

Os traduzco las oraciones para que lo entendáis:

- Yo llevo puesto una camiseta y unos pantalones.

- Yo llevo puesto un vestido y unos zapatos.

- Yo llevo puesto una chaqueta y una falda.

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email)

(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email)

I give you the solution for Activity 2 through this link:
(Os doy la solución para la actividad 1 a través de este enlace)

Soluciones 1º - Class Book page 51

Come on boys and girls! You can do it!! :-)

(¡Ánimo chicos y chicas! ¡Podéis hacerlo!)

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE FARM (6)

LESSON 3 - CLASS BOOK

Today, Thursday 30th April, we are going to do LESSON 3.
(Hoy, Jueves 30 de abril, vamos a continuar con la lesson 3)

First of all, you are going to watch a video: "Welcome to the farm".
(Lo primero de todo, vais a ver un vÍdeo: "Bienvenidos a la granja")

Now, open your CLASS BOOK on page 52. You can see the page below.
(Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 52. Podéis ver la página abajo)

When you have the Class Book at home, you could do Activity 1 on it. But you can do it aloud now.
(Cuando tengáis los Class Book en casa, podéis hacer la Actividad 1 en él. Pero ahora podéis hacerla en voz alta)

Activity 1. Look and say. Write. Listen and number.
(Actividad 1. Mira y dÍ. Escribe. Escucha y numera)
CD2, Track 28

Activity 2. Make your mini-book. You have to open your CLASS BOOK on page 79. Children know how to do their mini-books: Remember, cut out the thick lines and fold along the dotted line.
(Actividad 2. Hacer el "mini book". Tenéis que abrir el CLASS BOOK por la página 79. Los niños saben como hacerlos. Recordad, cortar las líneas gruesas y doblar por la línea de puntos.)
Complete the mini books.
(Completar los "mini books")


And this is the work for today. If you have any doubts, you can ask me through my email  You don't need to send me anything yet.
(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email. No necesitáis enviarme nada todavía)

And finally, I'm going to give you the solutions for the activity 1).
(Y finalmente voy a daros la solución a la actividad 1)

Soluciones 2º - Class Book page 52

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (5)

LESSON 3 - ACTIVITY BOOK

Today, Thursday-  30th April - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOKS.

(Hoy, jueves 30 de abril de 2020, vamos a trabajar en nuestros ACTIVITY BOOKS)

Open your ACTIVITY BOOK on page 42.

(Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 42)

Activity 1. What's Leena saying? Complete. Then read again and circle one false fact.
(Actividad 1. ¿Qué está diciendo Leena? Completa. Luego, lee de nuevo y rodea la frase que sea falsa)

Activity 2. Listen and number in order.
(Actividad 2. Escucha y escribe los números en orden)
CD2, Track 25

Now, open your ACTIVITY BOOK again on page 68. You are going to do this page too (Extra Activities)

(Ahora, abrid vuestro ACTIVITY BOOK de nuevo por la página 68. Vais a hacer esta página también - Extra Activities-)

Activity 1. Write

(Actividad 1. Escribe)

Activity 2. Look and answer. Use "between" or "next to".

(Actividad 2. Mira y responde. Usa "en medio de" o "al lado de")

You can look at the grammar that you copy in your NOTEBOOKS last Friday 17th April for doing the activities.

(Podéis mirar la gramática que copiasteis en vuestros CUADERNOS el pasado viernes 17 de abril para hacer las actividades)

And this is the work for today. I'll give you the solutions of the activities on Tuesday. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades el martes. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email)

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CINEMA (6)

LESSON 4 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Thursday 30th April, we are going to go on with LESSON 4.
(Hoy, jueves 30 de abril, vamos a continuar con la lesson 4)

First of all, open your CLASS BOOK on page 51.
(Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 51)

Activity 1. Listen and read.
(Escucha y lee)
CD2, Track 26

Activity 2. Look. Act out with a partner. SPEAKING
(Actividad 2. Mirar y actuar con un compañero -con alguien de vuestra casa-. Es una actividad para trabajar HABLA)
You can ask:
(Puedes preguntar)
Shall I turn on the lamp? (¿Enciendo la lámpara?)
Shall I turn off the television? (¿Apago la tele?)
Shall I turn on the torch? (¿Enciendo la linterna?)

Activity 3. Make your culture mini - book. You have to open your ACTIVITY BOOK on page 87. Children know how to do their mini-books: Remember, cut out the thick lines and fold along the dotted line.
(Actividad 3. Hacer el "mini book". Tenéis que abrir el ACTIVITY BOOK por la página 87. Los niños saben como hacerlos. Recordad, cortar las líneas gruesas y doblar por la línea de puntos.)
Complete the mini books.
(Completar los "mini books")

And this is the work for today. If you have any doubts, you can ask me through my email themagicoflearning23@gmail.com . You don't need to send me anything yet.
(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email. No necesitáis enviarme nada todavía)

And finally, I'm going to give you the solutions to the activities thay you did last Tuesday. Your parents could help you to correct the exercises with a red pen.
(Y finalmente voy a daros las soluciones a las actividades que hicisteis el martes. Vuestros padres podrán ayudaros a corregir los ejercicios con boli rojo).

Soluciones 4º - Activity Book pages 42 and 68

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE FARM (5)

LESSON 4 - ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday- 28th April -2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.
(Hoy, martes 28 de abril de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK)

You have to print ACTIVITY BOOK page 40. If you don't have a printer, you can do the page aloud, pointing the correct answers and then, when you have the ACTIVITY BOOK in your houses, you could do it.
(Tenéis que imprimir las página 40 del Activity Book. Si no tenéis impresora, podéis hacerla en voz alta - señalando las respuestas correctas con el dedo- y luego, cuando tengáis el ACTIVITY BOOK en vuestras casas, podréis hacerla)

Page 40.
Activity 1. Look and tick the good actions.
(Actividad 1. Mira y haz un tick en las buenas acciones)

Activity 2. Find, read and circle.
(Actividad 2. Busca, lee y rodea)
I'm going to translate to you the sentencense in case you don't understand them, but children should know all those words.
(Voy a traduciros las oraciones por si no las entendéis, pero los niños deberían conocer todas esas palabras)
- He's wearing a coat. (Él lleva puesto un abrigo)
- She's wearing boots. (Ella lleva puesto botas)
- She's got short hair. (Ella tiene el pelo corto)
- He's wearing a T-shirt. (Él lleva puesto una camiseta)

Activity 3. Listen and tick. Listen again and chant.

(Escucha y haz un tick. Escucha de nuevo y canta)

CD2, Track 31

And this is the work for today. I give you the solution of the activity in the next link. Your parents could correct the activity when you finish it. Anyway, if you have any questions or doubts, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Os doy la solución de la actividad en el siguiente enlace. Vuestros padres podrán corregiros la actividad cuando la terminéis. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email)

Soluciones 2º - Activity Book page 40

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (4)

LESSON 3 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Tuesday 28th April, we are going to go on with LESSON 3.
(Hoy, martes 28 de abril, vamos a continuar con la lesson 3)

First of all, open your CLASS BOOK on page 50. Look at the pictures from exercise 1. What can you see?
(Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 50. Mira los dibujos de la actividad 1. ¿Qué podéis ver?)

Next, with your Class Books open, you are going to watch the video about the story: "At the wildlife park"

(Ahora, con vuestro Class Book abierto, vais a ver el vídeo de la historia "En el parque de animales salvajes")

Then, you are going to do exercise 2. You have to read and match to the photos. Say the letter and write it next to each sentence, in your Class Book. Use a pencil.

(Luego vais a hacer el ejercicio 2. Tenéis que leer y relacionar las oraciones con las fotos. Decid la letra y escribirla al lado de cada oración, en el Class Book, usando un lápiz)

I'm going to translate the sentences in case you don't understand them:

(Voy a traduciros las oraciones por si no las entendéis)

1. They're black and white. (Ellos son negros y blancos)

2. He's having a drink. (Él está tomando una bebida)

3. It's eating carrot (Está comiendo zanahoria)

4. She's looking at a map of the wildlife park. (Ella está mirando un mapa en el parque de animales salvajes)

5. There's a baby camel and its mum (Hay un bebé camello y su mamá)

6. They're eating leaves. (Ellos están comiendo hojas)

7. It's grey and very old. (Es gris y muy viejo)

8. She's eating an apple. (Ella está comiendo una manzana)

9. These birds are swimming. (Estos pájaros están nadando)

10. It's brown with long hair. (Es marrón con pelo largo)

11. The keeper is feeding the giraffes (El cuidador está alimentando a las girafas)

12. There are lots of animals here.. (Hay muchos animales aquí)

Now, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOKS, and you are going to write the following information below what you wrote last Tuesday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

(Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS y vais a escribir la siguiente información debajo  de lo que escribisteis el martes pasado. Vais a dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera)

→

→

Tuesday-28th April-2020

→

Vocabulary: At the wildlife park

- parque de animales salvajes: wildlife park

- abierto: open

- un camello: a camel

- una jirafa: a giraffe

- cuidador/a: keeper

- alimentar: feed

- querer... : want to...

- una tortuga terrestre: a tortoise

- zanahoria: carrot

- hojas: leaves

- ferrocarril: railway

- vivo: alive

- extraño: rare

- peludo: hairy

- gigante: giant

- hambriento: hungry

- cansado: tired

- joven: young

- viejo: old

- brillante, genial: brilliant

- joroba (del camello): hump

- desierto: desert

- espalda: back

- lentamente: slowly

- apresurarse: hurry

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com. You don't have to send me anything yet.

(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna pregunta, podéis preguntarme a través de mi email. No tenéis que enviarme nada todavía)

Finally, I give you the solutions of the activities that you did last Tuesday (Activity Book, pages 40 and 41). Correct the exercises with your red pen.

(Finalmente, os doy las soluciones para las actividades que hicisteis el pasado Martes - Activity Book, páginas 40 y 41-. Corregid los ejercicios con vuestro boli rojo)

Soluciones 3º - Unit 5 Activity Book pages 40 and 41

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CINEMA (5)

LESSON 3 - ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday -  28th April - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOKS.

(Hoy, martes 28 de abril de 2020, vamos a trabajar en nuestros ACTIVITY BOOKS)

Open your ACTIVITY BOOK on page 42.

(Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 42. 

Activity 1. Read about Declan's film project. Complete. (Look at your Class Book on page 50 if you need any help)
(Actividad 1. Lee el siguiente texto sobre la película de Declan. Completa. -Mirad en vuestro Class Book, página 50, si necesitáis ayuda para recordar la historia-)

Activity 2. Listen and circle A, B or C.
(Actividad 2. Escucha y rodea A, B o C)
CD2, Track 25

Now, open your ACTIVITY BOOK again on page 68. You are going to do this page too (Extra Activities)

(Ahora, abrid vuestro ACTIVITY BOOK de nuevo por la página 68. Vais a hacer esta página también - Extra Activities-)

Activity 1. Complete the crossword

(Actividad 1. Completa el crucigrama)

Activity 2. Write the questions and answers. Use "He wants to" or "She wants to". + verb

(Actividad 2. Escribe las preguntas y las respuestas. Usa "Él quiere..." o "Ella quiere..." + verbo)

You can look at the grammar that you copy in your NOTEBOOKS last Monday 20th April for doing the activities.

(Podéis mirar la gramática que copiasteis en vuestros CUADERNOS el pasado lunes 20 de abril para hacer las actividades)

And this is the work for today. I'll give you the solutions of the activities on Thursday. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades el jueves. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email)

Esmeralda

1º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CARNIVAL (2)

LESSON 1 - ACTIVITY BOOK

Today, Monday - 27th April -2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.
(Hoy, lunes 27 de abril de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK)

You have to print ACTIVITY BOOK page 38. If you don't have a printer, you can copy the page in a piece of paper. You can download the page clicking on the picture below.
(Tenéis que imprimir las página 38 del Activity Book. Si no tenéis impresora, podéis copiar la página en un folio. Podéis descargaros la página haciendo click en la imagen de abajo)

Page 38. Read and colour. Circle and write.
(Página 38. Leer y colorear. Rodear las palabras y escribirlas)

And this is the work for today. I give you the solution of the activity in the next link. Your parents could correct the activity when you finish it. Anyway, if you have any questions or doubts, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Os doy la solución de la actividad en el siguiente enlace. Vuestros padres podrán corregiros la actividad cuando la terminéis. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email)

Soluciones 1º - Activity Book page 38

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE FARM (4)

LESSON 4 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Monday 27th April, 2020, we are going to do Lesson 4.
(Hoy, lunes 27 de abril de 2020, vamos a hacer la Lesson 4)

First of all, watch this video about "Everyday language"
(Lo primero de todo, mirad este vídeo sobre expresiones cotidianas)

We are going to study the question: "How many tickets?" "Three tickets, please"
(Vamos a estudiar la pregunta: "¿Cuántos tiquets queréis?" "3 tiquets, por favor".

Now, look at page 53 from the CLASS BOOK. You can see the page below.
(Mirad la página 53 del CLASS BOOK. Podéis ver la página abajo)

Activity 1. Listen, point and repeat.
(Actividad 1. Escucha, señala y repite)
CD2, Track 29

Activity 2. Listen and write the number. The exercise say that, but you can't write the number because you don't have the Class Book, so you have to say the number aloud.
(Actividad 2. Escucha y escribe el número. El ejercicio dice eso, pero no podéis escribir el número porque no tenéis Class Book, así que tenéis que decir el número en voz alta)
CD2, Track 30

Activity 3. Act out a scene. (Optional)
(Actividad 3. Representa una de las escenas -opcional-)

Now, open your ENGLISH NOTEBOOK. In a new page, you have to write this:
(Ahora, abrid vuestro CUADERNO DE INGLÉS. En una nueva página, tenéis que escribir esto)

Monday, 27th April, 2020
→
Everyday Language:
- How many... + nombre + ?
Ex: How many tickets? (¿Cuántos tickets quieres?)
- número + nombre + please
Ex: Three tiquets, please. (Tres tiquets, por favor).
→
1. Write and draw.
- There are 3 cows.
- There's a donkey.
- There are 5 chickens

And this is the work for today. If you have any doubt, ask me through my email.
(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, preguntarme a través de mi email)

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CINEMA (4)

LESSON 3 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Monday 27th April, we are going to go on with LESSON 3.
(Hoy, lunes 27 de abril, vamos a continuar con la lesson 3)

First of all, open your CLASS BOOK on page 50. Look at the pictures from exercise 1. What can you see?
(Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 50. Mira los dibujos de la actividad 1. ¿Qué podéis ver?)

Next, with your Class Books open, you are going to watch the video about the story: "Our Robin Hood Film".

(Ahora, con vuestro Class Book abierto, vais a ver el vídeo de la historia "Nuestra película de Robin Hood")

Then, you are going to do exercise 2. You have to read and match to the photos. Say the letter and write it next to each sentence, in your Class Book. Use a pencil.

(Luego vais a hacer el ejercicio 2. Tenéis que leer y relacionar las oraciones con las fotos. Decid la letra y escribirla al lado de cada oración, en el Class Book, usando un lápiz)

I'm going to translate the sentences in case you don't understand them:

(Voy a traduciros las oraciones por si no las entendéis)

1. They want to write the script. (Ellos quieren escribir el guión)

2. He's got the Robin Hood puppet. (Él tiene la marioneta de Robin Hood)

3. He's got a camera. (Él tiene una cámara)

4. It's made from cardboard, paper and glue. (Está hecho de cartón, papel y pegamento)

5. They're watching the film on the laptop. (Ellos están viendo la película en el portátil)

6. The storyboard is finished. (El guión gráfico está terminado)

7. She's using the laptop. (Ella está usando el portátil)

8. They're ready to film now. (Ellos están preparados para grabar ahora)

9. He's wearing headphones. (Él lleva puesto auriculares)

10. The Sheriff is between Maid Marion and Robin Hood. (El Sherif está entre Maid Marion y Robin Hood).

11. Robin and Marion are running. (Robin y Marion están corriendo)

12. There's a poster about an archery competition. (Hay un poster sobre una competición de tiro con arco)

Now, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOKS, and you are going to write the following information below what you wrote last Monday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

(Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS y vais a escribir la siguiente información debajo  de lo que escribisteis el lunes pasado. Vais a dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera)

→

→

Monday-27th April-2020

→

Vocabulary: Our Robin Hood film

- guión: script

- escenario: set

- guión gráfico (guión con imágenes): storyboard

- cámara: camera

- portátil: laptop

- marioneta: puppet

- Está hecho de...: It's made from...

- cartón: cardboard

- papel: paper

- pegamento: glue

- metal: metal

- telas: clothes

- grabar: film

- auriculares: headphones

- competición de tiro con arco: archery competition

- novia: girlfriend

- encender: turn on

- apagar: turn off

- pobre: poor

- bolsa de oro: bag of gold

- arco: arrow

- huir: run away

- organizar: organize

- dibujar: draw

- añadir música: add music

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com. You don't have to send me anything yet.

(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna pregunta, podéis preguntarme a través de mi email. No tenéis que enviarme nada todavía)

Finally, I give you the solutions of the activities that you did last Tuesday (Activity Book, pages 40 and 41). Correct the exercises with your red pen.

(Finalmente, os doy las soluciones para las actividades que hicisteis el pasado Martes - Activity Book, páginas 40 y 41-. Corregid los ejercicios con vuestro boli rojo)

Soluciones 4º - Tarea Activity Book pages 40 and 41

2º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE FARM (3)

LESSON 1 AND 2 - ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday -  21st April - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOKS.

(Hoy, martes 21 de abril de 2020, vamos a trabajar en nuestros ACTIVITY BOOKs)

You have to print ACTIVITY BOOK pages 38 and 39. If you don't have a printer, you can copy the pages in a piece of paper.
(Tenéis que imprimir las páginas 38 y 39 del ACTIVITY BOOK. Si no tenéis impresora, podéis copiar las páginas en un folio).
As you know, we don't have class on Thursday because it's Castilla y Leon's Day; so we are going to do two pages today
(Como sabéis, no tenemos clase el jueves porque es el DÍA DE CASTILLA Y LEÓN; así que vamos a hacer dos páginas hoy.

Page 38. You have to write the names of the animals in the correct place and draw them.
(Págnas 38. Tenéis que escribir los nombres de los animales en el lugar correcto y dibujarlos)

Page 39. Activity 1. Read and tick Yes or No.

(Página 39. Actividad 1: Lee y haz un tick en el si o en el no)

Activity 2. Circle, count and write.

(Actividad 2. Rodea los animales del color que marca, cuéntalos y escribe cuántos hay)

And this is the work for today. I give you the solutions of the activities in the next link. Your parents could correct your exercises when you finish them. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email.

(Y este es el trabajo para hoy. Os doy las soluciones de las actividades en el siguiente enlace. Vuestros padres podrán corregiros los ejercicios cuando los terminéis. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email)

Soluciones 2º - Activity Book pages 38 and 39

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (3)

LESSON 1 AND 2 - ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday -  21st April - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOKS.

(Hoy, martes 21 de abril de 2020, vamos a trabajar en nuestros ACTIVITY BOOKs)

Open your ACTIVITY BOOK on page 40. Do activities 1 and 2. Look at your Class Books and notebooks if you need any help.

(Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 40. Haced la actividad 1 y la 2. Mirad en vuestro Class Book y cuaderno si necesitáis alguna ayuda).

Then, you are going to do page 41 too. As you know, we don't have class on Thursday because it's Castilla and Leon's Day or Friday; so we are going to do two pages today

(Luego, vais a hacer la página 41 también. Como sabéis, no tenemos clase el jueves porque es el DÍA DE CASTILLA Y LEÓN ni el viernes ; así que vamos a hacer dos páginas hoy.)

As you can see, activity 1 on page 41 is a listening; so I give you the link for listening to the activity.

(Como podéis ver, la actividad 1 de la página 41 es un listening, así que os doy el enlace para escuchar la actividad).

CD2, Track 24

And this is the work for today. I'll give you the solutions of the activities next week. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades la semana que viene. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email)

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CINEMA (3)

LESSON 1 AND 2 - ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday -  21st April - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOKS.

(Hoy, martes 21 de abril de 202, vamos a trabajar en nuestros ACTIVITY BOOKs)

Open your ACTIVITY BOOK on page 40. Do activities 1 and 2. Look at your Class Books and notebooks if you need any help.

(Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 40. Haced la actividad 1 y la 2. Mirad en vuestro Class Book y cuaderno si necesitáis alguna ayuda).

Then, you are going to do page 41 too. We don't have class on Thursday because it's Castilla and Leon's Day; so we are going to do two pages today

(Luego, vais a hacer la página 41 también. No tenemos clase el Jueves porque es el DÍA DE CASTILLA Y LEÓN; así que vamos a hacer dos páginas hoy.)

As you can see, activity 1 on page 41 is a listening; so I give you the link for listening to the activity.

(Como podéis ver, la actividad 1 de la página 41 es un listening, así que os doy un enlace para escuchar la actividad).

CD2, Track 24

And this is the work for today. I'll give you the solutions of the activities next week. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades la semana que viene. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email)

Esmeralda

1º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CARNIVAL (1)

LESSON 1 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Monday 20th April, We are going to start UNIT 5: AT THE CARNIVAL

(Hoy, lunes 20 de abril, vamos a empezar la UNIDAD 5: EN EL CARNIVAL)

Firstly, watch the video with the vocabulary of this new unit. Click in the video below.

(En primer lugar , ved el vídeo presentando el vocabulario de esta nueva unidad. Haced click en el vídeo de abajo)

 

Now, look at the picture on page 50 (Class Book). You can see the picture below.

(Ahora, mirad el dibujo de la página 50 - Class Book-. Vosotros podéis verlo en la imagen de abajo).

YOU DON'T HAVE TO PRINT THIS PAGE. You can see it in your computers.

(NO TENÉIS QUE IMPRIMIR ESTA PÁGINA. Podéis verla en vuestros ordenadores)

We are going to listen to the activities of this page. You can do it through these links:

(Vamos a hacer las actividades "listenings" de esta página. Vosotros podéis escucharlas a través de estos links)

1. Listen, point and repeat. (Audio CD2. Track 23)

(Escucha, señala y repite)

Vocabulary Presentation

2. Listen and say the word. (Audio CD2. Track 24)

(Escucha y dí la palabra)

Audio CD2, Track 24

3. Listen and stick. (Audio CD2. Track 25)

(Escucha y pega)

Sticker Time

You don't have the stickers because you have the books in class, so you are going to listen to the music while you are copying the vocabulary in your English notebook. Then, you are going to draw a picture of each clothes next to the each word.

(Vosotros no tenéis las pegatinas porque tenéis los libros en clase, así que vais a escuchar la música mientras copiáis el vocabulario en el cuaderno de inglés. Luego, vais a dibujar el dibujo de cada prenda de vestir al lado de la palabra)

4. Listen and chant. (Audio CD2. Track 25)

(Escucha y canta)

Clothes chant

In your notebooks, you are going to start a new page, and you are going to write this:
(En vuestro cuaderno, vais a empezar una nueva página y vais a escribir esto):

Monday- 20th April - 2020

→

UNIT 5: AT THE CARNIVAL

→

Vocabulary: Clothes
- Yo llevo puesto...: I'm wearing...

- una gorra: a cap

- un vestido: a dress

- una chaqueta: a jacket

- zapatos: shoes

- una falda: a skirt

- gagas de sol: sunglasses

- pantalones: trousers

- una camiseta: a T-shirt

As I said to you before, you have to draw a picture of the clothes next to each word.
(Como os dije antes, tenéis que dibujar el dibujo de las prendas de vestir al lado de cada palabra)

And this is the work for today: start the new unit and write de vocabulary in your notebooks. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING. I'll check your notebooks when we´ll come back to school.
(Y este es el trabajo para hoy: empezar la nueva unidad y escribir el vocabulario en vuestro cuaderno. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA. Comprobaré vuestros cuadernos cuando volvamos al cole)

Good luck!!
(¡Buena suerte!)

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE FARM (2)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Monday 20th April, we are going to go on with lesson 2.
(Hoy, lunes 20 de abril, vamos a continuar con la lesson 2)

First of all, watch the video about the song "On the farm".
(Primero de todo, mira el vídeo sobre la canción "En la granja")

Now, look at page 51from the CLASS BOOK. You can see the page below.
(Ahora, mira la página 51 del CLASS BOOK. Puedes ver la página debajo).

You DON'T NEED TO PRINT this page; you are going to do the activities in your ENGLISH NOTEBOOKS. I want you to practise "writing".

(No necesitáis imprimir esta hoja; vamos a hacer las actividades en vuestro cuaderno de Inglés. Quiero que practiquéis la escritura en inglés)

In your ENGLISH NOTEBOOK, your are going to write this:

(En vuestro cuaderno de inglés, vais a escribir esto:)

Monday- 20th April - 2020

⟹

Grammar:

- Hay + un animal = There's a... 

Ex: There's a cow (Hay una vaca)

- Hay + muchos animales = There are...

Ex: There are 3 bees (Hay tres abejas)

       There are 5 sheep. (Hay cinco ovejas)

(Aprovecho para recordar que la palabra "sheep" es irregular; se escribe igual en singular que en plural: ya sea una oveja o muchas ovejas. La palabra siempre será "sheep").

⟹

1. Listen and number. Write. There are two example.

(Escucha y numera. Escribe. Hay dos ejemplos)

CD2, Track 27

1- There's a pig.

2- There are 5 bees.

3- There's a ................

4- There are .................. 

5- There's a....................

6- There's a ..................

7- There are...................

8- There are...................

⟹

2. Draw a farm. Draw these animals: 4 pigs, 8 bees, 1 goat.

(Dibuja una granja - como en el dibujo de la página del Class Book de arriba-. Dibuja estos animales: 4 cerdos, 8 abejas y una cabra)

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email)

(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email)

Only one more thing; I'm going to give you the answers for page 51 in case you want to do the exercises in your Class Book. Click in the next link:
(Solo una cosa más; voy a daros las respuestas a la página 51 por si queréis hacer los ejercicios en vuestro Class Book. Haced click en el siguiente enlace)

Soluciones 2º - Class Book page 51

Come on boys and girls! You can do it!! :-)

(¡Ánimo chicos y chicas! ¡Podéis hacerlo!)

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CINEMA (2)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Monday 20th April, we are going to go on with lesson 2.
(Hoy, lunes 20 de abril, vamos a continuar con la lesson 2)

First of all, open your CLASS BOOK on page 49.
(Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 49)

Read activity 1. Click in the link below for listening to the song . Read the lyrics in your book. You can sing too.
(Leed la actividad 1. Haced click en el enlace de abajo. Leed la letra de la canción en vuestro libro. Podéis cantar también).

Audio CD2, Track 22

You have to find the picture for each verse. Write the letter next to each verse.

(Tenéis que encontrar el dibujo para cada estrofa. Escribid la letra de cada dibujo al lado de cada estrofa)

Now, you can watch the video of the song. Click.

(Ahora podéis ver el vídeo de la canción. Haced click)

Continue with activity 2. Listen and repeat.

(Continúa con la actividad 2. Escucha y repite)

CD2, Track 23

Then, read activity 3. Besides, you can talk about your mum, sister or grandma and say "What does she want to watch?". You don't have to write anything; it's a "speaking"activity.

(Luego, leed la actividad 3. Además, podéis hablar sobre vuestra mamá, hermana o abuela y decir "¿Que quiere ella ver?". No tenéis que escribir nada; es una actividad de "Speaking" - hablar-)

Now, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOK. And you are going to write the following information below what you wrote yesterday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

(Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS. Y vais a escribir lo siguiente debajo de lo que escribisteis ayer. Tenéis que dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera)

→

→

Monday- 20th April - 2020

→

Grammar: What does he/she want to... ? (¿Qué quiere... él/ella?)
→
- ¿Qué quiere él + verbo? = What does he want to... ?
   Él quiere + verbo = He wants to + verb
   Él no quiere + verbo = He doesn't want to + verb

Ex: What does he want to WATCH? (¿Qué quiere él ver?)
He wants to WATCH a musical. (Él quiere ver un musical.)
He doesn't want to WATCH a scary film. (Él no quiere ver una película de miedo)

→

- ¿Qué quiere ella + verbo? = What does she want to...?
  Ella quiere + verbo = She wants to + verb
  Ella no quiere + verbo = She doesn't want to + verb

Ex: What does she want to PLAY? (¿Qué quiere ella jugar?)
She wants to PLAY basketball. (Ella quiere jugar al baloncesto.)

She doesn't want to PLAY football (Ella no quiere jugar al fútbol.)

→

1. Translate:

a) ¿Qué quiere ver ella?

What does _________________________

b) Ella quiere ver una película de aventuras.

She wants to _____________________

c) Ella no quiere ver unos dibujos animados.

____________________________

d) ¿Qué quiere tomar él?

____________________________

e) Él quiere tomar un helado.

____________________________

f) Él no quiere tomar un sandwich.

____________________________

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email)

Come on girls and boys! You can do it!! :-)

(¡Ánimo chicas y chicos! ¡Podéis hacerlo!)

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (2)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Friday 17th April, we are going to go on with lesson 2
(Hoy, viernes 17 de abril, vamos a continuar con la lesson 2)

First of all, open your CLASS BOOK on page 49.
(Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 49)

Read activity 1. Click in the link below for listening to the song . Read the lyrics in your book. You can sing too.
(Leed la actividad 1. Haced click en el enlace de abajo. Leed la letra de la canción en vuestro libro. Podéis cantar también).

SONG: Welcome to Rooftops Zoo

You have to find the map for the song. A or B? Circle the correct map.

(Tenéis que encontrar el mapa del que habla la canción. ¿A o B? Rodead el mapa correcto)

Now, you can watch the video of the song. Click.

(Ahora podéis ver el vídeo de la canción. Haced click)

Continue with activity 2. Listen and repeat.

(Continúa con la actividad 2. Escucha y repite)

CD2, Track 23

Next, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOK. And you are going to write the following information below what you wrote yesterday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

(Después, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS. Y vais a escribir lo siguiente debajo de lo que escribisteis ayer. Tenéis que dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera)

→

→

Friday- 17th April - 2020

→

Grammar: Where´s / where are...? (¿Dónde está/están?)
→

- ¿Dónde está...? = Where is/ Where's + nombre en singular + ?

It's... = Está...

Ex: Where's the snake? (¿Dónde está la serpiente?)

It's near the lake. (Está cerca del lago)

→

- ¿Dónde están...? = Where are/ Where're + nombre en plural+ ?

They're... = Están...

Ex: Where are the rhinos? (¿Dónde están los rinocerontes?)

They're between the river and the penguins. (Están entre el río y los pingüinos)

→

1. Look at map b on page 49. Answer these questions.

a) Where is the gorilla?

It's _________________________

b) Where are the parrots?

They're _____________________

c) Where's the deer?

____________________________

d) Where're the flamingos?

____________________________

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

(Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email)

Come on girls and boys! You can do it!! :-)

(¡Ánimo chicos y chicas! ¡Podéis hacerlo!)

Esmeralda