3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (4)

LESSON 3 - ACTIVITY BOOK

Today, Friday-  29th May- 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.

Hoy, viernes 29 de mayo de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK.

Open your ACTIVITY BOOK on page 50.

Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 50.

Activity 1. What's Charlie saying? Complete. Then read again and circle one false fact.
Actividad 1. ¿Qué está diciendo Charlie? Completa. Luego, lee de nuevo y rodea una frase que sea falsa.

Activity 2. Listen and number in order.
Actividad 2. Escucha y escribe los números en orden.
CD2, Track 42

Now, go on page 70. You are going to do this page too (Extra Activities)

Ahora, id a la página 70. Vais a hacer esta página también - Extra Activities-.

Activity 1. Find, circle and write.

Actividad 1. Encuentra, rodea y escribe.

Activity 2. Look and write.

Actividad 2. Mira y escribe.

You can look at the grammar that you copy in your NOTEBOOKS last Tuesday for doing the activities.

Podéis mirar la gramática que copiasteis en vuestros CUADERNOS el pasado martes para hacer las actividades.

And this is the work for today. I'll give you the answers of the activities on Tuesday. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades el martes. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email.

Esmeralda

1º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CARNIVAL (11)

LESSON 9 - CLASS BOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Thursday- 28th May - 2020, we are going to finish UNIT 5. We are not going to do lesson 8; we are going to do Lesson 9.

Hoy, jueves 28 de mayo de 2020, vamos a terminar la UNIDAD 5. No vamos a hacer la lesson 8; vamos a hacer la Lesson 9.

First of all, we are going to watch this video:

Lo primero de todo, vamos a ver este vídeo:

Open your CLASS BOOK on page 59.
Abrid vuestro CLASS BOOK por la página 59.

Activity 1. Listen and point. Listen and sing.
Actividad 1. Escucha y señala. Escucha y canta.
CD2, Track 42

Activity 2. Listen and read.
Actividad 2. Escucha y lee.
CD2, Track 43

Activity 3. Draw. Show and say. You have to draw yourself with your favourite clothes and write what are you wearing and how do you feel.
Actividad 3. Dibuja. Mira y dí. Tenéis que dibujaros a vosotros mismos con vuestra ropa favorita y escribir qué lleváis puesto y cómo os sentís.

Now you are going to open your ACTIVITY BOOK, on page 44.
Ahora vais a abrir vuestro ACTIVITY BOOK por la página 44.

Activity 1. Look and write. Circle and write.
Actividad 1. Mira y escribe. Rodea y escribe.

Activity 2. What are you wearing today? Draw and write.
Actividad 2. ¿Qué llevas puesto hoy? Dibuja y escribe.

Activity 3. Look and tick your favourite activity.
Actividad 3. Mira y haz un tick en tu activdad favorita.

And this is the work for today. I give you the answers through this link:
Y este es el trabajo para hoy. Os doy las respuestas a través de este enlace:

Soluciones 1º - Class Book page 59 and Activity Book page 44

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE FAIR (5)

LESSON 4 - CLASS BOOK / NOTEBOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Thursday 28th May, 2020, we are going to do Lesson 4.
Hoy, jueves 28 de abril de 2020, vamos a hacer la Lesson 4.

First of all, watch this video about "Everyday language"
Lo primero de todo, mirad este vídeo sobre expresiones cotidianas.

Now, look at page 63 from the CLASS BOOK. You can see the page below.
Mirad la página 63 del CLASS BOOK. Podéis ver la página abajo.

Activity 1. Listen, point and repeat.
Actividad 1. Escucha, señala y repite.
CD2, Track 49

Activity 2. Listen and write the number. Write.
Actividad 2. Escucha y escribe el número. Escribe.
CD2, Track 50

Activity 3. Act out a scene. (Optional)
Actividad 3. Representa una de las escenas -opcional-.

Now, open your ENGLISH NOTEBOOK. In a new page, you have to write this:
(Ahora, abrid vuestro CUADERNO DE INGLÉS. En una nueva página, tenéis que escribir esto)

Thursday, 28th May, 2020
→
Everyday Language:
- Hola = Hello.
- Me gustaría tomar + comida. Por favor. = I'd like some + food. Please.
Ex: I'd like some popcorn, please. (Me gustaría tomar palomitas, por favor).
- Aquí tienes = Here you are.
- Gracias = Thank you.


And finally, open your ACTIVITY BOOK on page 47.
Y finalmente, abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 47.

Activity 1. Circle the children trying new things.
Actividad 1. Rodea a los niños que prueban cosas nuevas.

Activity 2. Find, read and circle.
Actividad 2. Encuentra, lee y rodea.

Activity 3. Listen and tick. Listen again and chant.
Actividad 3. Escucha y haz un tick. Escucha de nuevo y canta.
CD2, Track 51


And this is the work for today. I'm going to give you the answers through this link. If you have any doubt, ask me through my email.
Y este es el trabajo para hoy. Voy a daros las respuestas a través de este enlace. Si tenéis alguna duda, preguntarme a través de mi email. 

Soluciones 2º - Class Book page 63 and Activity Book page 47

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (3)

LESSON 3 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday 28th May, we are going to go on with LESSON 3.
Hoy, jueves 28 de mayo, vamos a continuar con la lesson 3.

First of all, open your CLASS BOOK on page 60. Look at photos a-f. What can you see?
Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 60. Mira las fotos de la a-f. ¿Qué puedes ver?

Next, with your Class Books open, you are going to watch the video about the story: "Sunday lunch"

Ahora, con vuestros Class Books abiertos, vais a ver el vídeo de la historia "Almuerzo de Domingo"

Activity 2. Read and match to the photos. Say the letter and write it next to each sentence in your Class Book. Use a pencil.

Actividad 2. Leed y relacionad las oraciones con las fotos. Decid la letra y escribidla al lado de cada oración, en el Class Book. Usa un lápiz.

I'm going to translate the sentences in case you don't understand them:

Voy a traduciros las oraciones por si no las entendéis:

1. She's wearing a black coat. (Ella lleva puesto un abrigo negro)

2. The vegetables are different colours. (Las verduras son de distintos colores)

3. He doesn't like leeks. (A él no le gustan los puerros)

4. They're eating Sunday lunch together. (Ellos están comiendo el almuerzo del domingo juntos)

5. She's putting a strawberry on the trifle. (Ella está poniendo una fresa en el bizcocho)

6. She's got lots of leeks. (Ella tiene muchos puerros)

7. He's cooking the chicken. (Él está cocinando el pollo)

8. She's got some spinach. (Ella tiene algunas espinacas)

9. It's got cake, jelly, custard, cream and fruit. (Lleva pastel, gelatina, crema/natillas, nata y frutas)

10. He's got some potatoes. (Él tiene algunas patatas.)

11. The carrots are next to the leeks. (Las zanahorias están al lado de los puerros)

12. They've got chicken, potatoes and vegetables. (Ellos tienen pollo, patatas y verduras)

Now, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOKS, and you are going to write the following information below what you wrote last Tuesday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

(Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS y vais a escribir la siguiente información debajo  de lo que escribisteis el martes pasado. Vais a dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera)

→

→

Thursday-28th May-2020

→

Vocabulary: Sunday Lunch

- patatas : potatoes

- puerros : leeks

- coliflor : cauliflower

- espinacas : spinach

- fresas : strawberries

- bizcocho borracho con crema : trifle

- postre tradicional inglés : traditional English dessert

- gelatina : jelly

- crema, natillas : custard

- pastel : cake

- nata : cream

- fruta : fruit

- zanahorias : carrots

- ayudar : help

- lavar : wash

- decorar : decorate

- servir : serve

- oler : smell

- horno : oven

- timbre : doorbell

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING YET

Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna pregunta, podéis preguntarme a través de mi email. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA TODAVÍA.

Finally, I give you the answers of the activities that you did last Tuesday (Activity Book, page 49). Correct the exercises with your red pen.

Finalmente, os doy las soluciones para las actividades que hicisteis el pasado martes - Activity Book, página 49-. Corregid los ejercicios con vuestro boli rojo.

Soluciones 3º - Activity Book page 49

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 6: IN THE COMMUNITY GARDEN (5)

LESSON 3 - ACTIVITY BOOK

Today, Thursday-  28th May- 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.

Hoy, jueves 28 de abril de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK.

Open your ACTIVITY BOOK on page 50.

Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 50. 

Activity 1. Read about Rebecca in the garden. Complete.
Actividad 1. Lee sobre Rebecca en el jardín. Completa.

Activity 2. Listen and circle A, B or C.
Actividad 2. Escucha y rodea A, B o C.
CD2, Track 42

Now, open your ACTIVITY BOOK again on page 70. You are going to do this page too (Extra Activities)

Ahora, abrid vuestro ACTIVITY BOOK de nuevo por la página 70. Vais a hacer esta página también - Extra Activities-.

Activity 1. Find and circle. Find the picture and write.

(Actividad 1. Encuentra y rodea. Encuentra el dibujo y escribe.

Activity 2. Write the questions and answers. Use "Yes, there are" o "No, there aren't".

Actividad 2. Escribe las preguntas y respuestas. Usa "Yes, there are" o "No, there aren't".

And this is the work for today. I'll give you the answers of the activities on Monday. Anyway, if you have any question or doubt, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades el lunes. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email.

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE FAIR (4)

LESSON 3 - CLASS BOOK

Today, Tuesday 26th May, we are going to do LESSON 3.
Hoy, martes 26 de mayo, vamos a continuar con la lesson 3.

First of all, you are going to watch a video: "Welcome to the fair!".
Lo primero de todo, vais a ver un vídeo: "¡Bienvenidos a la feria!"

Now, open your CLASS BOOK on page 62. You can see the page below.
Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 62. Podéis ver la página abajo.

Activity 1. Look and say. Write. Listen and number.
Actividad 1. Mira y dí. Escribe. Escucha y numera.
CD2, Track 48

Activity 2. Make your mini-book. You have to open your CLASS BOOK on page 77. Children know how to do their mini-books: Remember, cut out the thick lines and fold along the dotted line.
Actividad 2. Hacer el "mini book". Tenéis que abrir el CLASS BOOK por la página 77. Los niños saben como hacerlos. Recordad, cortar las líneas gruesas y doblar por la línea de puntos.
Complete the mini books.
Completar los "mini books"


And this is the work for today. If you have any doubts, you can ask me through my email  You don't need to send me anything yet.
Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email. No necesitáis enviarme nada todavía.

And finally, I'm going to give you the answers for the activity 1.
Y finalmente voy a daros las respuestas para la actividad 1.

Solución 2º - Class Book page 62

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (2)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Tuesday 26th May, We are going to do Lesson 2.

Hoy, martes 26 de mayo, vamos a hacer la Lesson 2

Firstly, watch the video with the song: "The Chinese Takeaway". Click in the video below.

En primer lugar , ved el vídeo con la canción " El restaurante de comida para llevar China". Haced click en el vídeo de abajo.

 

Now, take your CLASS BOOK and look at the picture on page 59. 

Ahora, coged vuestros CLASS BOOK y mirad el dibujo de la página 59. 

Activity 1. Listen and find the picture for each verse. Sing.

Escucha y encuentra el dibujo para cada estrofa. Canta.

CD2, Track 39

Activity 2. Listen and repeat. 

Escucha y repite.

CD2, Track 40

Activity 3. Talk about your family (SPEAKING)

Actividad 3. Habla sobre los gustos de comida de tu familia.

You can use these structures:

Podéis usar estas estructuras: 

My mum likes + comida (A mi madre le gusta...)

My dad likes + comida (A mi padre le gusta...)

...

My mum doesn't like + comida (A mi madre no le gusta...)

My dad doesn´t like + comida (A mi padre no le gusta...)

Now open your ENGLISH NOTEBOOK. Write the following information below what you wrote on Tuesday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS. Escribid lo siguiente debajo de lo que escribisteis el martes. Tenéis que dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera.

→
→

Tuesday- 26th May- 2020

→

Grammar: Present Simple
Para acciones que realizamos normalmente.
Cuando en una oración el sujeto es una tercera persona del singular (he, she, it), el verbo sigue esta estructura:
Affirmative (Añadir -s al verbo)
- A ella le gusta + comida = She likes + comida 
Ex: My mum likes noodles. (A mi mamá le gustan los tallarines)
She likes soup. (A ella le gusta la sopa)

- A él le gusta + comida = He likes + comida
Ex: My dad likes rice. (A mi papá le gusta el arroz)
He likes chicken. (A él le gusta el pollo)
→

Negative (Escribir "doesn't" y el verbo)

- A ella no le gusta + comida = She doesn't like + comida
Ex: Anna doesn't like fish. (A Anna no le gusta el pescado)
She doesn't like  chips. (A ella no le gustan las patatas fritas)

- A él no le gusta + comida = He doesn't like + comida
Ex: Oscar doesn't like vegetables. (A Oscar no le gustan las verduras)

He doesn't like prawns. (A él no le gustan los langostinos)

And finally, open your ACTIVITY BOOK on page 49. You have to do it.

Y finalmente, abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 49. Tenéis que hacerla.

Activity 1. Listen and complete.
Actividad 1. Escucha y completa.
CD2. Track 41

Activity 2. Complete. Ask your friend and circle the answer. You can ask one member of your family.
Actividad 2. Completa. Pregunta a un amigo y rodea la respuesta. Podéis preguntar a un miembro de vuestra familia

Activity 3. Write about your friend. You have to write sentences about your friend/member of your family. 
If your friend/relative is a boy, you write: He likes... or He doesn't like... + food.
If your friend/relative is a girl, you write: She likes... or She doesn't like... + food
Actividad 3. Escribe sobre tu amigo. Tenéis que escribir oraciones sobre un amigo/miembro de vuestra familia.
Si vuestro amigo/familiar es un chico, podéis escribir: "A él le gusta..." o "A él no le gusta..." + comida.
Si vuestro amigo/familiar es una chica, podéis escribir: "A ella le gusta..." o "A ella no le gusta..." + comida.

And this is the work for today: do lesson 2 and write the grammar in your notebook. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING YET. I'll give you the answers on Thurday.
Y este es el trabajo para hoy: hacer la lesson 2 y escribir gramática en vuestro cuaderno. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA TODAVÍA. Os daré las soluciones el jueves.

Finally, I'm going to give you the answers of the activities that you did on Friday.
Finalmente, voy a daros las respuestas a las actividades que hicisteis el viernes.

Soluciones 2º - Activity Book page 48

Come on!!
¡Vamos!

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 6: IN THE COMMUNITY GARDEN (4)

LESSON 3 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Tuesday 26th May, we are going to go on with LESSON 3.
Hoy, martes 26 de mayo, vamos a continuar con la Lesson 3.

First of all, open your CLASS BOOK on page 60. Look at photos a-f. What can you see?
Lo primero de todo, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 60. Mira las fotos a-f. ¿Qué podéis ver?)

Next, with your Class Books open, you are going to watch the video about the story: "In the garden".

Ahora, con vuestros Class Books abiertos, vais a ver el vídeo de la historia "En el jardín".

Activity 2. Read and match to the photos. Say the letter and write it next to each sentence, in your Class Book. Use a pencil.

Actividad 2. Leed y relacionad las oraciones con las fotos. Decid la letra y escribirla al lado de cada oración, en el Class Book, usando un lápiz.

I'm going to translate the sentences in case you don't understand them:

Voy a traduciros las oraciones por si no las entendéis:

1. She's watering the plants. (Ella está regando las plantas.)

2. She's with her grandparents (Ella está con sus abuelos.)

3. There's a snail. (Hay un caracol.)

4. The wheelbarrow is in front of the shed. (La carretilla está delante del cobertizo.)

5. It's made of glass and metal. (Está hecho de cristal y metal.)

6. There are some vegetable peelings. (Hay algunas cáscaras de verduras)

7. She's digging up the weeds (Ella está desenterrando las hierbas.)

8. It's eating the cabbage leaf. (Está comiendo hoja de repollo.)

9. There are some flowers. (Hay algunas flores)

10. It's made of wood. (Está hecho de madera).

11. There are tomatoes inside. (Hay tomates dentro.)

12. She's got some compost. (Ella tiene algo de abono.)

Now, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOKS, and you are going to write the following information below what you wrote last Thursday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

(Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS y vais a escribir la siguiente información debajo  de lo que escribisteis el jueves pasado. Vais a dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera)

→

→

Tuesday-26th May-2020

→

Vocabulary: In the garden

- Cobertizo : shed

- Carretilla : wheelbarrow

- Invernadero : greenhouse

- Regadera : watering can

- Abono : compost

- Está hecho de... : It's made of...

- cristal : glass

- metal : metal

- madera : wood

- regar : water

- desenterrar : dig up

- cultivar : grow

- cáscaras de vegetales : vegetable peelings

- espinacas : spinach

- zanahorias : carrots

- hierbas : weeds

- flores : flowers

- hojas : leaves

- papelera : bin

- hoja : leaf

- invernadero : greenhouse

- herramientas de jardín : garden tools

- invertebrados : minibeasts, invertebrates 

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com. You don't have to send me anything yet.

Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna pregunta, podéis preguntarme a través de mi email. No tenéis que enviarme nada todavía.

Finally, I give you the answers of the activities that you did yesterday (Activity Book, pages 48 and 49). Correct the exercises with your red pen.

Finalmente, os doy las soluciones para las actividades que hicisteis ayer - Activity Book, páginas 48 y 49-. Corregid los ejercicios con vuestro boli rojo.

Soluciones 4º - Activity Book page 48 and 49

1º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CARNIVAL (10)

LESSON 6 AND 7 - ACTIVITY BOOK

Today, Monday - 25th May - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.

Hoy, lunes 25 de mayo de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK.

You have to do pages 42 and 43.
Tenéis que hacer las páginas 42 y 43.

Open your ACTIVITY BOOK on page 42. 

Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 42. 

Activity 1. Look and write.

Actividad 1. Mira y escribe.

Actividad 2. Draw and write. Tick how you feel.

Actividad 2. Dibuja y escribe. Haz un tick en cómo te sientes.

Then, you are going to do page 43 too.

Luego, vais a hacer la página 43 también.

Activity 1. Look and draw. Write.

Actividad 1. Mira y dibuja. Escribe.

Activity 2. How do you feel today? Draw you and draw your friend.

Actividad 2. ¿Cómo te sientes hoy? Dibújate y dibuja a un amigo.

Activity 3. Circle and write.
Actividad 3. Rodea y escribe.

And this is the work for today. I'm going to give you the answers through this link. Anyway, if you have any questions or doubts, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. Voy a daros las soluciones a través de este enlace. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email.

Soluciones 1º - Activity Book pages 42 and 43

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE FAIR (3)

LESSON 1 AND 2 - ACTIVITY BOOK

Today, Monday - 25th May - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.

Hoy, lunes 25 de mayo de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK.

Open your ACTIVITY BOOK on page 45. 

Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 45. 

Activity 1. Write. Draw and colour.

Actividad 1. Escribe. Dibuja y colorea.

Then, you are going to do page 46 too.

Luego, vais a hacer la página 46 también.

Activity 1. Read and number

Actividad 1. Lee y numera.

Activity 2. Write. Follow and write.

Activity 2. Escribe.  Sigue las líneas y escribe.

And this is the work for today. I'm going to give you the answers through this link. Anyway, if you have any questions or doubts, ask me through my email.

Y este es el trabajo para hoy. Voy a daros las soluciones a través de este enlace. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email.

Soluciones 2º - Activity Book page 45 and 46

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 6: IN THE COMMUNITY GARDEN (3)

LESSON 1 AND 2 - ACTIVITY BOOK

Today, Monday - 25th May - 2020, we are going to work in our ACTIVITY BOOK.

Hoy, lunes 25 de mayo de 2020, vamos a trabajar en nuestro ACTIVITY BOOK.

Open your ACTIVITY BOOK on page 48. Do activities 1 and 2. Look at your Class Books and notebooks if you need any help.

Abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 48. Haced la actividad 1 y la 2. Mirad en vuestro Class Book y cuaderno si necesitáis alguna ayuda.

Activity 1. Find, circle and write.

Actividad 1. Encuentra, rodea y escribe.

Activity 2. Write

Actividad 2. Escribe.

Then, you are going to do page 49 too.

Luego, vais a hacer la página 49 también.

Activity 1. Listen and write A, B or C.

Actividad 1. Escucha y escribe A, B o C.

CD2, Track 41

Activity 2. Write Yes, there are or No, there aren't. 

Activity 2. Escribe: "Yes, there are" o "No, there aren't"

Actividad 3. Write more questions about the picture in activiy 2. Cover the picture and ask your partner. (Or ask one member of your family)
Actividad 3. Escribe más preguntas sobre el dibujo de la actividad 2. Cubre el dibujo y pregunta a tu compañero/a (o a un miembro de tu familia)

And this is the work for today. I'll give you the answers of the activities tomorrow. Anyway, if you have any questions or doubts, ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING YET.

Y este es el trabajo para hoy. Os daré las soluciones a las actividades mañana. De todas formas, si tenéis alguna pregunta o duda, preguntadme a través de mi email. No tenéis que enviarme nada, todavía.

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE TAKEAWAY (1)

LESSON 1 - CLASS BOOK / NOTEBOOK / ACTIVITY BOOK

Today, Friday 22nd May, We are going to start UNIT 6: AT THE TAKEAWAY.

Hoy, viernes 22 de mayo, vamos a empezar la UNIDAD 6: EN EL RESTAURANTE DE COMIDA PARA LLEVAR.

Firstly, watch the video with the vocabulary of this new unit. Click in the video below.

En primer lugar , ved el vídeo presentando el vocabulario de esta nueva unidad. Haced click en el vídeo de abajo.

 

Now, take your CLASS BOOK and look at the picture on page 58. 

Ahora, coged vuestros CLASS BOOK y mirad el dibujo de la página 58. 

We are going to listen to the activities of this page. You can do it through these links:

Vamos a hacer las actividades "listenings" de esta página. Vosotros podéis escucharlas a través de estos links:

Activity 1. Listen and point. 

Escucha y señala.

CD2, Track 37

Activity 2. Listen and repeat. 

Escucha y repite.

CD2, Track 38

Activity 3. You're at the takeaway. Order some food. Use the structure: I'd like + food. Example: I'd like chicken. (SPEAKING)

Actividad 3. Estáis en el restaurante de comida rápida. Pedid algo de comer. Usa la estructura: Me gustaría + lo que queráis de comida. Ejemplo: Me gustaría tomar pollo.

Now in your ENGLISH NOTEBOOK, you are going to start a new page, and you are going to write this:
En vuestro CUADERNO DE INGLÉS, vais a empezar una nueva página y vais a escribir esto:

Friday- 22nd May- 2020

→

UNIT 6: AT THE TAKEAWAY

→

Vocabulary: Food (comida)
- Me gustaría + comida = I'd like... 

- carne de vaca : beef

- pollo : chicken

- pescado : fish

- verduras : vegetables
- langostinos : prawns

- arroz : rice

- tallarines, fideos : noodles
- patatas fritas : chips
- sopa : soup
- Aquí tienes : here you are


And finally, open your ACTIVITY BOOK on page 48. You have to do it.

Y finalmente, abrid vuestro ACTIVITY BOOK por la página 48. Tenéis que hacerla.

Activity 1. Write the number.
Actividad 1. Escribe el número.

Activity 2. Write.
Actividad 2. Escribe.

And this is the work for today: start the new unit and write de vocabulary  in your notebook. YOU DON'T HAVE TO SEND ME ANYTHING. I'll give you the answers on Tuesday.
Y este es el trabajo para hoy: empezar la nueva unidad y escribir el vocabulario en vuestro cuaderno. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA. Os daré las soluciones el martes.

Good luck!!
¡Buena suerte!

Esmeralda

1º PRIMARIA - UNIT 5: AT THE CARNIVAL (9)

LESSON 7 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday- 21th May - 2020, we are going to do Lesson 7.

Hoy, jueves 21 de mayo de 2020, vamos a hacer la Lesson 7.

First of all, you are going to watch a video: "Drawing faces". You are going to study different vocabulary: angry, ill, scared, tired.
Lo primero de todo, vais a ver un vídeo: "Dibujando caras". Vais a estudiar diferente vocabulario: enfadado, enfermo, asustado, cansado.

Now, open your CLASS BOOK on page 57.
Ahora, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 57.

Activity 1. Look, listen and point.
Actividad 1. Mira, escucha y señala.
CD2, Track 37

Activity 2. Listen, point and repeat.
Actividad 2. Escucha, señala y repite.
CD2, Track 38

Activity 3. Draw and complete. Point and say. Listen and do.
Actividad 3. Dibuja y completa. Señala y dí. Escucha y haz.
CD2, Track 39
I'm going to translate what the "listening" says. You are going to listen to twice.
Voy a traduciros lo que dice el audio (Se repite dos veces)
- He's scared (Él tiene miedo)
- She's ill (Ella está enferma)
- He's tired (Él está cansado/con sueño)
- She's angry (Ella está enfada)


Then, open your ENGLISH NOTEBOOK and copy this:
Luego, abrid  vuestro CUADERNO DE INGLÉS y copiad esto:

Thursday- 21st May- 2020

→

Vocabulary:
- Él está... = He's...
- Ella está... = She's...
- enfermo/a = ill
- enfadado/a = angry
- cansado/a = tired
- asustado/a = scared

And this is the work for today. If you have any doubts, you can ask me through my email:

themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email.

Come on boys and girls!

¡Vamos niños y niñas!

Esmeralda

2º PRIMARIA - UNIT 6: AT THE FAIR (2)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday 21st May, we are going to go on with lesson 2.
Hoy, jueves 21 de mayo, vamos a continuar con la lesson 2.

First of all, watch the video about the song "What are you doing?".
Primero de todo, mira el vídeo sobre la canción "¿Qué estás haciendo?"

Now, open your CLASS BOOK on page 61. You can see the page below:
Ahora, abrid el CLASS BOOK por la página 61. Puedes ver la página debajo:

Activity 1. Listen and say.

Actividad 1. Escucha y dí.

CD2, Track 46

Activity 2. Listen and number. Write.

Actividad 2. Escucha y numera. Escribe.

CD2, Track 47

Activity 3. Look and match. Say. Play.

Actividad 3. Mira y une. Dí. Juega.

Then, in your ENGLISH NOTEBOOK, your are going to write this:

Después en vuestro CUADERNO DE INGLÉS, vais a escribir esto:

Thursday- 21st April - 2020

⟹

Grammar:

- What are you drinking? = ¿Qué estás bebiendo?

I'm drinking... = Yo estoy bebiendo...

Ex: I'm drinking milk. (Yo estoy bebiendo leche)

- What are you eating? = ¿Qué estás comiendo?

I'm eating... = Yo estoy comiendo...

Ex: I'm eating popcorn. (Yo estoy comiendo palomitas) 

⟹

1. Write and draw.

- What are you eating? I'm eating salad.

- What are you drinking? I'm drinking juice.

Tenéis que escribir esas preguntas y respuestas y dibujaros a vosotros mismos comiendo ensalada y bebiendo zumo. 

And this is the work for today. I'm going to give you the answers through this link. If you have any questions, you can ask me through my email.

Y este es el trabajo para hoy. Voy a daros las soluciones a través de este enlace. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email.

Soluciones 2º - Class Book page 61

Come on boys and girls! You can do it!! 

¡Ánimo chicos y chicas! ¡Podéis hacerlo!

Esmeralda

3º PRIMARIA - UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO (13)

EVALUATION (UNIT 5) - REINFORCEMENT AND EXTENSION WORKSHEETS

Today, Thursday- 21st May - 2020, we are going to do a test: Evaluation of Unit 5.

Hoy, jueves 21 de mayo de 2020, vamos a hacer una prueba: la evaluación de la Unidad 5.

You have the photocopies at home -Don Álvaro sent you the worksheets yesterday-; however, you can download them through these links too:
Tenéis las fotocopias en casa (Don Álvaro os las envió ayer); sin embargo, también podéis descargaros las hojas de trabajo a través de estos enlaces.

01. INGLÉS 3º - REINFORCEMENT WORKSHEETS

02. INGLÉS 3º - EXTENSION WORKSHEETS

You have to do them, and send me photos of all pages (4 photos) through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Tenéis que hacerlas y enviarme foto de todas ellas (4 fotos en total) a través de mi email.

By the way, on Tuesday I said to you that you have to send me a photo of page 47 (ACTIVITY BOOK) 
Some of you have already done it... but not all of you... I'm waiting for it! 😉
Por cierto, el martes os dije que me teníais que mandar una foto de la página 47 del ACTIVITY BOOK.
Alguno ya lo ha hecho... pero no todos... ¡Las estoy esperando! 

Good luck!! I'm sure you'll do the test really well!!
¡Buena suerte! ¡Estoy segura de que haréis la prueba muy bien!

Esmeralda

4º PRIMARIA - UNIT 6: IN THE COMMUNITY GARDEN (2)

LESSON 2 - CLASS BOOK / NOTEBOOK

Today, Thursday 21st May, we are going to go on with lesson 2.
Hoy, jueves 21 de mayo, vamos a continuar con la lesson 2.

First of all, you can watch this video "The Minibeast Hunt".
Lo primero de todo, ved el vídeo "The Minibeast Hunt"

Now, open your CLASS BOOK on page 59.
Ahora, abrid vuestro CLASS BOOK por la página 59.

Activity 1. Listen and find the picture for each verse. Write the letter next to each verse. Sing. Read the lyrics in your book.
Actividad 1. Escucha y encuentra el dibujo para cada estrofa. Escribe la letra de cada dibujo al lado de cada estrofa. Canta. Lee la letra en tu libro.
CD2, Track 39

Activity 2. Listen and repeat.

Actividad 2. Escucha y repite.

CD2, Track 40

Activity 3. Choose a picture. Ask and answer. SPEAKING.

Actividad 3. Elige un dibujo. Pregunta y responde. Es una actividad de hablar.

Now, you are going to open your ENGLISH NOTEBOOK. Write the following information below what you wrote on Tuesday. You have to leave, as always, two lines and write in the third one.

Ahora, vais a abrir vuestro CUADERNO DE INGLÉS. Escribid lo siguiente debajo de lo que escribisteis el martes. Tenéis que dejar, como siempre, dos líneas y escribir en la tercera.

→

→

Thursday- 21st May- 2020

→

Grammar: Are there any... ? (¿Hay algún...?)
→
- ¿Hay algún + nombre en plural? = Are there any + plural noun?
   Sí = Yes, there are.
   No = No, there aren't.

Ex: Are there any ants? Yes, there are. (¿Hay alguna hormiga? Sí.)
Are there any bees? No, there aren't. (¿Hay alguna abeja? No.)

→

1. Translate:

a) ¿Hay alguna mariposa? Sí.

Are there any ______________

b) ¿Hay alguna mariquita? No.

Are ______________________

c) ¿Hay algún caracol? Sí.

_________________________

And this is the work for today. If you have any questions, you can ask me through my email: themagicoflearning23@gmail.com

Y este es el trabajo para hoy. Si tenéis alguna duda, podéis preguntarme a través de mi email.

Come on girls and boys! 

¡Ánimo chicas y chicos! 

Esmeralda